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培养孩子持久的竞争力——李晓燕
作者:果果幼儿园
发布时间:2019年1月17日
果果幼儿园 2019年1月17日
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阅赏悟《培养孩子持久的竞争力,帮孩子赢在未来》感悟李晓燕各位老师大家下午好,今天我介绍的是一篇感悟,
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阅赏悟

《培养孩子持久的竞争力,帮孩子赢在未来》感悟

李晓燕

   各位老师大家下午好,今天我介绍的是一篇感悟,前不久我读完了《培养孩子持久的竞争力,帮孩子赢在未来》这样一本书,这本书是中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心课题组撰写的。

下面我和大家分享一下我是怎样接触到这本书的。去年10月25号那天晚上,是儿子学校里新学期第一期家长讲座,开始我是被讲座的命题所吸引,《做优秀的父母,让孩子脱颖而出》。其实一直以来,我总是觉得在做一个合格的妈妈方面我是一个方法少,且又不科学的人,更确切点可以用写文章时的“词穷”两个字来形容我的感受,在育儿方面,好的方法少之又少。当天我是带着及其期盼的心情去听的讲座,当晚我很早就去了讲座礼堂,选了前面第二排正中间的位置坐下,当晚的讲座非常精彩,我还特别认真的做了笔记。老师所讲的内容也就是这本书的节选,最后讲座结束时,老师推荐家长购买了这本书时,我毫不犹豫的买下了,并决定回家一定认真阅读。对于了解我的人都知道我是不喜欢看书的人,但是对于这本书来说,虽然我没有做到一气呵成的读完,但在后期历时两个多月的时间里我还是坚持的看完了。

下面我来介绍一下这本书中令我感悟最深的几个章节:

1、一个孩子最具核心的竞争力是什么?

每当爸爸妈妈们在一起讨论孩子教育,我们的谈话常常会涉及的问题:你孩子的优点是什么?你孩子的缺点是什么?你孩子的特点是什么?

 家长们说起孩子的缺点来是头头是道,可是,谈起孩子的优点和特点,常常是哑然无声,因为有很多家长看不到孩子的优点,也看不出孩子的特点。(下面我想问问看,我们在座的老师们会将这三点的重要性依次排列吗)其实如果从持久竞争力的角度把这三点,并把它们的重要性依次排列的话,应当坐第一把交椅的是特点,第二是优点,第三才是缺点。因为,优点显示了孩子的强项,缺点表明了孩子的弱势,而特点则表明了孩子的独一无二性。大家想想,你有的优点可能别人也有,你有的缺点可能别人也有,但是,你的特点却是你独有的。哪个方面最有竞争力?当然是独一无二的特点了。在商业社会中,什么企业最赚钱?一定是那些拥有独一无二产品,让别家产品根本无法替代的公司。正因为如此,各个太企业大公司才会不断努力追求创新,目的就是创造出独一无二的产品和服务,形成一种自然垄断,全世界都无法与你抗衡,那个竞争力自然是不用说。对一个人也是如此。在当今竞争激烈的社会中,如果你的孩子具有的优势别人无法替代时,他一定会在众人中脱颖而出。那作为家长的我们怎么才能找到孩子的特点呢?书中是这样介绍的,首先要发自内心的认可这样一句话:“天生每人必有才”

案例:有一次,一位老师和一位小学生的妈妈谈到孩子的特点时,这位妈妈无可奈何地跟老师说:“老师,您讲的我同意,要不断找寻孩子的特点,可是我的孩子既不是丁俊晖,也不是韩寒。他实在是太好动了,注意力根本集中不起来!如果说他有特点,我觉得只有好动是他的特点。”老师说:“对,他可能不是丁晖,也不是韩寒,但他有可能是非尔普斯啊!”

 

 

 

 

  

被称为“飞鱼”的美国游泳健将菲尔普斯在2018年北京奥运会上独得八块金牌,创造了泳坛奇迹。可是他小时候就是多动症患者,总是喜欢不停地从这蹦到那,什么东西都好奇,注意力无法集中。9岁那年,医生确诊菲尔普斯患有多动症。他的老师抱怨,为什么菲尔普斯干什么都不能集中注意力,但老师这句话却启发了他妈妈,因为她忽然想起来儿子很喜欢游泳,在水里非常专注。这是他唯一例外的地方,这样一位智慧的妈妈决定了培养儿子游泳的兴趣,也就是我们上面说到的特点。一个孩子的核心竞争力。

2、和孩子一起玩,发现孩子的特点

当今社会非常流行的两个词语:“陪同”“陪伴”有哪位老师能具体诠释一下这两个词语的区别吗?那么作为父母的我们到底是要陪同还是陪伴呢?

 

1、常看到父母亦步亦趋地跟在孩子左右,散步、逛商场、写作业..但孩子仍然是一个人自言自语或者自己玩,父母好像没听到孩子的说话,在想自己的心事,人在心不在,更没心情体验陪伴孩子的快乐,这样的只能算是陪同;

2、父母紧紧跟在旁边不断地提醒孩子这个不可以,那个不行,替孩子做这做那,害怕孩子摔着,怕孩子受委屈,怕孩子走弯路….没有看到孩子的需要,更没随着孩子长大,不断扩展他的独立成长空间,一天下来,父母疲惫,孩子辛苦,这样的充其量是保姆的照顾。

3、很多父母为弥补忽略孩子的内疚,偶尔有时间陪孩子,就用豪爽地花钱代替陪伴,不管孩子要的、不要的,都买给他,最流行的名牌、最贵的学校、最贵的老师,可让父母自己内心平衡,却无法填补孩子内心缺少爱的虚空。

4、很多父母难得与孩子在起,借机不停地讲各种道理,讲很多自己的辛苦,说这一切都是为孩子,说自己都是对的,用最有伤害力的这两句话,以为能激发孩子的积极生活状态,却不知被“内疚和负罪”培养大的孩子最无力,他们只有自我否定,只有自我纠结和挣扎,没力气改变,孩子害怕这样的陪同。

在陪伴中认识孩子,在陪伴中亲近孩子、融入孩子,当你在孩子身边时,和他有真正的呼应与互动。爸爸妈妈要学习用怡当的方式跟孩子沟通。更多的鼓励,少打击和嘲笑更多的身教,少一点言传和命令。陪他跑,但不抱起他跑;孩子做选择时,帮他看到可能的后果,并尊重他的诜择,这些都是基本的原则。

案例:

由于时间关系,先与老师们分享这么多,最后用一句我最喜欢的话来结束我今天的感悟:每个孩子都是不同的,有的孩子花期来的比较早,有的孩子花期来的比较晚,有的孩子可能没有花期,但是它有可能会是一棵参天大树!

谢谢大家!

 

 

 

 

2019.1.11